外国语学院日语专业2024版本科人才培养方案（非师范类专业）

一、专业基本情况

1.基本信息

专业名称：日语学科门类：文学

专业类别：外国语言文学

专业代码：050207 设置时间：2002 年 2.专业简介

日语专业设置于 2002 年，2003 年开始面向全国招生。初招为教师教育专业，2008 年调整为教师教育与非教师教育兼招专业。本专业实行“校企联动、国际合作、两分两化 ”的人才培养机制，始终坚持以社会需求为导向，抓基础，重实践，在大连和日本等地设立多家校企合作实习、见习基地，为提高学生的语言实践能力和从业能力提供了有力保障。学生在国家级、省级日语作文大赛、翻译大赛、演讲大赛、外语能力大赛等比赛中屡获佳绩，深受社会好评。此外，本专业与日本冈山商科大学、长崎国际大学等多所高校开展了“2+2 ”、“3+1 ”国际合作办学模式，与日本企业、教育机构合作开展海外带薪实习项目，形成了“ 国际化 ”的办学特色。

二、培养目标

本专业立足吉林省，面向东北地区，培养政治信念坚定、职业道德高尚，具有扎实的日语语言基础知识、相关专业知识和良好的人文科学素养，熟练掌握日语语言技能，具备较强的日语运用能力和良好的跨文化交际能力，兼备思辨能力、商务日语能力、信息技术应用能力，能够从事外事、外贸、教育等行业日语相关工作的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。

本专业非师范生毕业 5 年左右的职业发展预期目标是：

1.【立场坚定】理想信念坚定，职业道德高尚，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的道德品质、高度的社会责任感和职业认同感，拥有深厚的中国情怀和宽广的国际视野。

2.【基础扎实】具备扎实的日语语言基础知识，熟练掌握日语语言、日本文化、日本文学、翻译、商务日语相关知识，熟悉中国语言文化知识。

3.【能力过硬】熟练掌握日语听、说、读、写、译基本技能，具备较强的日语运用能力、跨文化交际能力、思辨能力和文学赏析能力，具有良好的商务日语能力、信息技术应用能力和一定的研究能力。

4.【发展可续】具有团队协作精神和良好的沟通能力，坚持终身发展的理念，具备较强的自主学习能力和实践能力，具有自我反思意识和创新精神，明确职业发展方向，不断提升从业能力，成长为外事、外贸、教育等领域的日语骨干人才。

三、毕业要求

1.思想品德

具有坚定的理想信念，自觉践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同，具有传播中国文化的责任和促进国际理解与文化包容的意识。树立正确的世界观、人生观和价值观，具备良好的思想道德品质和健全的人格。

指标点 1.1【政治素养】自觉践行社会主义核心价值观，了解中华民族文化特点与中国国情，明晰中国特色社会主义的特征与必要性，具有传播中国文化的责任和促进国际理解与文化包容的意识，能够用日语讲好中国故事，传播好中国声音。

指标点 1.2【个人修养】树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的道德品质、健全的人格、高度的社会责任感和开阔的国际视野。

2.知识探究

具备扎实的日语语言基础知识，熟练掌握日语语言、日本国情、日本文学、翻译、商务日语等相关专业知识，熟悉中国语言文化知识和第二外语知识，了解人文社会科学与自然科学基础知识，形成跨学科知识结构。

指标点 2.1【基础知识】系统掌握日语语音、词汇、语法等语言基础知识，了解日语句子结构和语法规则，熟练掌握日语基本句型和功能交际项目。

指标点 2.2【专业知识】了解日语语言特点和语用规则；熟悉日本历史、风俗习惯、社会制度等，理解日本文化内涵；了解日本文学的发展脉络、主要流派、代表作家和作品；掌握翻译的基本理论和技巧，熟悉中日语言的对比和转换规律，了解不同文体的翻译特点。

指标点 2.3【学科交叉】了解商务日语相关知识，熟练掌握商务礼仪、商务沟通、国际贸易、函电写作、日本会计相关知识以及现代信息技术基本知识，熟知中国语言文化知识和第二外语知识，了解人文社科与自然科学基础知识。

3.能力建设

熟练掌握日语听、说、读、写、译基本技能，具备较强的日语语言运用能力，具有良好的跨文化交际能力、思辨能力、文学赏析能力和一定的研究能力。

指标点 3.1【语言技能】熟练掌握日语听、说、读、写、译基本技能。能够正确辨音，快速识别关键词，具有较强的信息捕捉能力和听辨能力；能够准确发音，运用日语流畅地进行日常会话和主题性表达；熟练运用阅读策略阅读各类日语篇章，理解文本语言，把握主旨及逻辑关系；具有良好的日语写作习惯，能够规范地写作和恰当地进行文体表达；能够有效运用翻译理论和方法进行日汉互译，具备一定的语言转换能力。

指标点 3.2【专业能力】具备较强的日语语言运用能力、良好的跨文化交际能力、思辨能力、文学赏析能力和一定的研究能力。能够在具体场景中灵活使用符合日本文化习惯的表达方式，避免语用失误；能够识别并合理解释中日文化冲突案例，掌握跨文化交际策略；能够客观、理性地分析、评价日语语言文化现象和日本文学作品；具备收集和整理资料的能力，能够运用科学的研究方法进行一定的分析和论证。

4.职业素养

具有良好的职业素养，遵纪守法，爱岗敬业，具备较强的商务日语能力、日本会计处理能力、信息技术应用能力以及第二外语运用能力。

指标点 4.1【职业道德】了解国家法律法规以及行业规范，遵纪守法；爱岗敬业, 具有强烈的职业认同感和责任感、严谨的职业操守、兢兢业业的态度以及吃苦耐劳的精神。

指标点 4.2【职业能力】具有较强的商务日语能力、日本会计处理能力、信息技术应用能力以及第二外语运用能力。能够在商务活动中较好地进行口头和书面交流，具有一定的商务实务操作能力；能够编制简单的财务报表，具备基本的日本会计处理实战能力；能够灵活运用现代信息技术工具和软件，具有一定的信息检索、数据分析和数据处理能力；能够运用第二外语进行简单的日常交流，具备基本的听说读写译能力。

5.沟通合作

理解学习共同体的作用，具有团队合作精神，掌握沟通合作技巧，学会彼此信任、相互协作，建立和谐的人际关系。

指标点 5.1【团队协作】具备学习共同体意识，能够开展小组互助、合作学习，能够彼此信任、相互协作。

指标点 5.2【沟通交流】掌握沟通技巧，具有良好的倾听能力和表达能力，能与他人进行有效的沟通交流。

6.持续发展

树立终身发展的理念，具备自主学习能力和适应社会的能力；具有自我反思意识和批判性思维，具有创新精神和开放性视野，能够在学习和实践中不断提高实践能力和创新能力。

指标点 6.1【终身学习】树立终身发展的理念，具备自主学习能力，了解国内外日语专业前沿理论和应用前景，能够清晰规划日语学习和职业生涯，不断更新知识结构，以适应时代和社会发展需求。

指标点 6.2【学会反思】具有自我反思意识和创新精神，勤于反思，敢于质疑，能够运用批判性思维分析和解决问题；具有一定创造性思维和开放性视野，能够在学习和实践中不断提高创新能力和实践能力。

四、核心课程

基础日语、高级日语、日语会话、日语视听说、日语阅读、日语基础写作、日语演讲与辩论、笔译理论与实践、日本概况、日本文学概论、学术写作与研究方法

五、学制与修业年限

基本学制4 年；修业年限 3～6 年。